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    这俩丫头片子人生的第一场游戏的结果暗喻着什么?

    在天津境内是没有大哥称谓的,因为天津的习俗是每对新婚夫妻婚后,为了多子多孙都会到庙会里去祈祷,同时还会求请一个泥人雕塑小孩带回家,这个泥人就是下代人中的老大,既是夫妻头胎得子在其他弟妹面前也只能是二哥,大哥的位置已经被雕塑泥人所占,于是在天津有着“二哥抱着大哥走”一说。交通的便利,物流的发达,许多地方的特色物件就成为了工艺品,与货币的交换而流动远离了自己的故乡。杨光的哥哥在大人们摆好了给俩丫头片片抓周物件的后,又把自己心爱的玩件两个泥人雕塑添加进去,显然是为了让妹妹们来分享自己的喜欢,这俩泥人雕塑就是李工出差天津带回家给儿子玩耍的,而这两泥人雕塑从相貌和造型上来看:一个是老年男性,一个是青年小伙。
      
      为了不让俩丫头主观抓周不受大人客观干扰,或者说不让大人的举动对抓周的丫头产生好奇心,杨老师在摆放抓周物件时,俩丫头纷纷被抱开根本没有看见杨老师是先搁的哪个物件后摆放的又是什么东西。床中间冲床两头摆放着对称的物件:钢笔、铅笔、圆珠笔,大小不一的三个本,厚薄不一的三本书,玩具小汽车、玩具枪,最中间的就是俩雕塑泥人。在那个共和国刚刚从物质极度匮乏走出的年代,这样摆设抓周物还真为难了杨老师,因为,不管是什么物件都必须是双份,不然对于俩丫头的人生的第一场游戏就会有失公平。如果某物件是一孤品的话,俩丫头同时去抢,双方家长如何裁判?俩丫头人生的第一场游戏的不悦会不会产生将来的相互敌视?杨老师到底是老师,为了孩子的身心健康,她光摆放一个抓周物就费尽了心思。俩丫头片子的抓周仪式同时开始,冷月爬过了笔、本、书和各种玩具直奔雕塑泥人,杨光也是绕过了笔、本、书和各种玩具直奔雕塑泥人。冷月抓住的是小老头泥人,杨光抓到的是年轻小伙泥人。
      
      冷月的母亲见罢收敛了笑容,心里顿时布滿了阴影:冥冥苍穹,一个小姑娘家怎么就要了一个小老头了呢?杨老师看见冷月母亲脸上的变化连忙打圆场地说道:“抓周就是一场游戏,当不得真。我们重来一次,这次让冷月一个人先抓,她抓完了再让杨光一个人抓。”
      
      这次的抓周物全部零乱地放在一个床头,把冷月搁另一床头,使之爬向抓周的距离远了许多,可冷月爬向摆放抓周物的地方,舍近求远地扒开了泥人雕塑的年轻小伙依然是抓住了雕塑泥人小老头。而重复抓周的杨光也是舍近求远地扒开了泥人雕塑的小老头,抓住了泥人雕塑的年轻小伙,杨光把抓住的泥人高高举起并“咯咯”开怀大笑。
      
      世界上有许多事情是人们用已知的知识难以解释清楚的。这俩丫头片子人生的第一场游戏的结果暗喻着什么?又昭示着什么呢?