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    善良人的善行的释放是不需要有诱因的

     三年前偶遇一多年未见的哥儿们,这哥儿们是学物理的,智商畸高,情商一般。寒暄数语,便彼此问候对方二老,当他问及我家老父亲身体还好吧时,我突然想起人们说他的情商一般便顽兴起地:“不知道。他老人家到yln国去了。”
      
      哥儿们诧异地:“啊?他老人家多大年龄去的?”
      
      回答:“八十二岁时的那年去的。”
      
      哥儿们一脸疑惑地:“那么大的年龄还去英国呀?他老人家去了英国谁照顾呢?护照好办吗?”
      
      回答:“没有人照顾他老人家,护照倒是好办。”
      
      哥儿们不解地:“你们家的谁送他老人家去的?怎么就不想想办法找人照顾照顾呢?”
      
      回答:“没有谁送,老人家不许任何人送,他老人家独自一人去的。再说,我们谁也不敢送,就怕把老人家送到了,我们自己也回不来了。”
      
      看到这哥儿们如此情商,我不敢再逗他了,连忙解释地:“我爸不是到英雄的英国去了,是到阴阳的阴国去了……”
      
      哥儿们吃惊的嘴成了O型……
      
      善良人的善行的释放是不需要有诱因的,不论何时不管何地,也不论事无巨细,善者其善都会适时适事释放出来,没有娇柔做作,更无扭捏做态,就是一个善心通过行为而自然释放出来的善良,这可是一个善良者因骨子里都渗透着善才能很自然流露出的善行。恶人想装善良人都没有办法做得那么自然流畅,没准还会弄巧成拙,恶人所做出的善行让人看罢就觉得是那么的假,让人感觉到是那么的别扭。既是伪善人强装笑脸,逢人施善,流露出的善不是自然渗透,而是一种某种目的的需要所遮掩的面纱,其善言善行会有感染力吗?
      
      吴阳念高中的时候,正是共和国又恢复高考的时候,也是在校学生争分夺秒抓紧把耽误的时间抢回来认真勤奋读书的岁月,也是共和国的基础教育开始了应式教育的时候,做为学生只要读好了书可以什么都不会,也就是说中国的学生从那个时候开始,可以什么都不会但不能学习成绩不好,学生们彼此攀比,一个比一个勤奋;家长们也较上劲了:只要你学习成绩好,我们就给你做强烈的后盾,你可以不会做任何事,一定要把学习成绩弄上去,考一个好大学。在这样的一个大环境,吴阳自然知道要刻苦读书勤奋学习,高中毕业后就面临人生的第一场战役的高地:高考。只有拿下了这个高地才是不负父母辛勤养育,才是不辜老师们的殷切期望。就是勤奋刻苦读书,吴阳也没有忘了应对家庭该尽的义务,他从初二就是他们家的大厨,做饭炒菜,既是现在临战高考他也没有找理由卸去家里大厨一职。何况此时,他姐姐吴月当兵不在家,弟弟吴星念初二吴雷还在念小学。他不干活谁干?
      
      临近高考还有一个月的时候,班主任老师与其他代课老师倡议全班出去郊游放松放松,为了彻底放松,老师下令任何人不许请假。一路放声高歌、一路追逐疯闹,同学们一改平日里的勤奋时的严谨,暴发着年轻人的天性,谈论着理想憧憬着希望,彼此呼唤着对方的绰号开着玩笑……中午,在一个古刹商业街的小餐馆里摆了四桌,师生们共进午餐。由于小餐馆里从未接待过这么多客人,餐馆老板临时去借了两张桌子,可老板借来了桌子又忙着张落饭菜,凳椅不够就被老板忽视了。吴阳见罢就到处借板凳椅子,他频频搬来凳椅,往桌子旁一放就又出去继续借着,同学老师们都在尽兴的坐着吴阳借来的凳椅继续着畅言,谁也没注意吴阳一趟一趟在搬借来的板凳椅子。
      
      菜上齐了,班主任举起酒杯准备宣布开席,突然他发现所有的师生都有坐,唯一是吴阳实在是借不到凳椅的尴尬地站在一旁。班主任不满地:“怎么就你没有用?弄了半天连一个坐都没有弄到?”吴阳没有吱声,脸上布满了委屈。